Доступная среда

Библиотека создает условия для обеспечению доступности для инвалидов в зданиях и помещениях библиотеки, а также для предоставления услуг по месту жительства и в дистанционном режиме.

Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступа в здание библиотеки инвалидам и другим маломобильным гражданам, об особенностях оказания им услуг и о дополнительной помощи со стороны персонала организации.

Парковка

Парковочные места для автотранспорта инвалидов.

Вход в библиотеку

При входе в библиотеку (главный вход для посетителей с улицы 8 Марта дом 41) расположена тактильно-звуковая мнемосхема, позволяющая незрячим и слабовидящим, а также посетителям с проблемами слуха ориентироваться в помещениях библиотеки.

• Тактильно-звуковая мнемосхема на входе

Внутри здание оборудовано системой «Говорящий город», позволяющей незрячим и слабовидящим пользователям ориентироваться в пространстве перед зданием и в помещениях библиотеки.

• Система «Говорящий город» в помещениях библиотеки (внутри здания).

Пандусы

Для маломобильных групп населения (МГН) в библиотеке установлен пандус. Пандус выполнен с учетом всех требований к подобного рода конструкциям.

• Кресло-коляска для пользователей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Санитарные комнаты

На территории библиотеки находятся туалеты, доступные для маломобильных групп населения.

Структурирование пространства для  детей с РАС и лиц с интеллектуальными нарушениями

Для повышения самостоятельности юных читателей с указанными особенностями здоровья, обеспечения стабильности, предсказуемости и снижения чувства тревожности библиотечное пространство структурировано.

Структурирование среды

Для повышения самостоятельности юных читателей, обеспечения стабильности, предсказуемости и снижения чувства тревожности библиотечное пространство структурировано.
Созданы следующие функциональные зоны:

• кафедра книговыдачи,
• зона для индивидуальной работы,
• зона отдыха (игровая зона).

Фото 1. Вход в детский отдел

Фото 2. Структурирование пространства. Оформление выставки

Маркирование пространства графическими символами обеспечивает визуальную поддержку.

При организации зоны отдыха в детском отделе используются мягкие кресла-мешки, сухой бассейн, диваны и т.п. Зона отдыха отделяется от рабочего пространства ширмой.

Фото 3. Зона отдыха в детском отделе

Маркирование стеллажей

С целью обеспечения визуальной поддержки стеллажи в детском отделе маркированы графическими символами.

Фото 4. Подписи на стеллажах в детском отделе библиотеки с использованием графических символов

Уголки сенсорной разгрузки/индивидуальной работы

С целью предотвращения психологической и сенсорной перегрузки, связанной с наличием визуального «шума», повышенной утомляемостью детей, созданы специальные уголки для индивидуальной работы и отдыха: оборудованные ниши, специально организованные рабочие места, отгороженные звукоизолирующей ширмой.

Фото 5. Уголок для отдыха и индивидуальной работы в детском отделе

Услуги

Наши пользователи

Услуги в библиотеке представляются для всех категорий пользователей, в том числе:

• посетителей с полной или частичной потерей зрения,
• посетителей  с полной или частичной потерей слуха,
• посетителей  с поражением верхних или нижних конечностей,
• посетителей с расстройством аутистического спектра.

Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому)

Информационные услуги библиотеки предоставляются в том числе и по месту жительства инвалида (на дому) для следующих категорий инвалидов:

• граждан с полной или частичной потерей зрения,
• граждан с полной или частичной потерей слуха,
• граждан с поражением верхних или нижних конечностей,
• граждан передвигающиеся на кресле-коляске,
• граждан пожилого возраста не имеющие возможности дойти до библиотеки.

Предоставление информационных услуг на дому производится для читателей при оформлении заявки в отделе надомного абонемента.

• Телефоны отдела надомного абонемента (для справок)

Услуги посетителям с особенностями ментального развития и РАС (расстройством аутистического спектра)

Для организации взаимодействия с людьми, не владеющими средствами вербальной коммуникации используются системы альтернативной и дополнительной коммуникации.
С посетителями, использующими собственное коммуникативное устройство, коммуникация организуется с помощью данного устройства.

При отсутствии собственного коммуникативного устройства предлагаются коммуникативные таблицы, разработанные с помощью графических символов программы Boardmaker Studio, позволяющие совершать выбор, комментировать ситуацию.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста разработаны и проводятся инклюзивные адаптированные занятия из цикла «Игры со сказкой».